Percurso de estudantes cotistas: ingresso, permanência e oportunidades no ensino superior

Os objetivos foram: investigar o percurso universitario de alunos cotistas apos o ingresso nos cursos de graduacao presenciais da UFOP; comparar o perfil academico dos estudantes cotistas e da ampla concorrencia e investigar oportunidades aproveitadas no percurso universitario pelos alunos. Utilizamos metodos quantitativos: estatistica descritiva e testes de comparacao de medias. As variaveis utilizadas foram: nivel socioeconomico, nota do ENEM, coeficiente geral da UFOP, reprovacao, evasao e oportunidades academicas. Participaram 247 alunos (71 cotistas e 176 da ampla concorrencia), ingressantes no primeiro semestre de 2013, pertencentes a seis cursos: Medicina, Nutricao, Engenharia Civil, Engenharia de Computacao, Direito e Servico Social. Dentre os principais resultados, destacamos: a maioria dos estudantes cotistas, embora tenha uma nota menor na pontuacao do ENEM ao ingressar, tem desempenho academico similar ao dos estudantes da ampla concorrencia. Diversos resultados encontrados, de maneira geral, estao nesse mesmo sentido. Por exemplo: na amostra como um todo, ao compararmos a reprovacao e a proporcao de evasao de estudantes cotistas e de ampla concorrencia, nao encontramos diferenca estatisticamente significativa. A politica de cotas tem colaborado para o acesso de uma parcela significativa de estudantes de camadas populares no Ensino Superior, sobretudo nos cursos de maior prestigio.