Competencia algebraica de profesores de matemáticas Algebraic competence in teacher of mathematics

El presente articulo tiene por objetivo exponer una caracterizacion de competencia algebraica articulada en niveles e indicadores de desarrollo. Dicha caracterizacion fue utilizada para el analisis de la practica matematica realizada por profesores de matematicas en servicio. De esta manera, a traves de un estudio cualitativo de tipo exploratorio se indaga y describe la competencia algebraica manifestada por estos profesores que inciden en el nivel bachillerato mexicano (que atiende a estudiantes de entre 16 y 19 anos). Los resultados sugieren que los docentes presentan inconsistencias al resolver tareas que demandan un nivel tres de competencia algebraica por lo que la articulacion de programas formativos basadas en esta propuesta contribuira al desarrollo de competencias algebraicas en los docentes de matematicas.