Construção de gráficos de uma função polinomial do 1º grau com a utilização do geogebra: uma análise de registros feitos por estudantes de 1º ano do ensino médio / Graphing of a polynomial function of the first degree with the use of geogebra: an analysis of records made by students of the 1st year of high school

Este estudo, pensado a partir da observacao de dificuldades que estudantes de Ensino Medio da rede publica estadual de Pernambuco apresentavam na resolucao de questoes com funcao afim, compreende a importância das Tecnologias Digitais de Comunicacao e Informacao (TDICs) em sala de aula. Nesse sentido, objetiva investigar se a utilizacao do Software de Geometria Dinâmica (GeoGebra), em aulas de matematica, favorece a compreensao sobre funcao afim, sua definicao e suas terminologias. Para isso, a abordagem metodologica e qualitativa e voltada para a pesquisa-acao. Na mesma, utilizar-se-ao questionarios, entrevistas, observacao de aula como tecnicas de coleta de dados e analise documental, sendo esta ultima construida pelos materiais escritos produzidos pelos estudantes na construcao de graficos por eles produzidos. Os sujeitos da pesquisa sao professores de uma escola da rede publica de Pernambuco, em Camaragibe (PE), e estudantes do 1o Ano do Ensino Medio desta mesma unidade de ensino. Na fase inicial, buscou-se observar se os professores de matematica envolvidos no estudo faziam uso de recursos tecnologicos e quais os conhecimentos que tinham acerca do GeoGebra.