As atitudes dos alunos face à disciplina de Educação Física: Um estudo plurimetodológico

Diversos autores tem chamado a atencao para o facto das atitudes dos alunos poderem favorecer ou prejudicar a sua aprendizagem. Neste sentido, no âmbito da Educacao Fisica, varias investigacoes tem sido efectuadas com o proposito de conhecer as atitudes dos alunos em relacao aquela disciplina, utilizando predominantemente uma metodologia quantitativa. Neste estudo examinam -se as atitudes dos alunos face a disciplina de Educacao Fisica, numa perspectiva plurimetodologica. Participaram 198 alunos do 9.o ano de escolaridade. Foram realizadas dois tipos de analises: uma extensiva e outra intensiva. Na fase extensiva os dados foram recolhidos atraves de um questionario construido e validado por nos proprios, enquanto que na intensiva os dados foram obtidos por intermedio de uma entrevista estruturada. Os resultados mostram que: i) a generalidade dos alunos tem uma atitude favoravel face a Educacao Fisica; ii) as atitudes dos alunos em relacao a Educacao Fisica variam em funcao do seu genero, mas nao sao influenciadas pelo nivel socioeconomico das suas familias; iii) os “melhores” alunos manifestam uma atitude mais favoravel face a Educacao Fisica do que os “piores”; iv) as razoes evocadas pelos alunos para justificarem porque gostam da Educacao Fisica estao associadas ao facto de considerarem que esta permite a aprendizagem de novas habilidades, terem um elevado sentimento de competencia desportiva e apreciarem as materias de ensino dessa disciplina.