Emotional and behavioral problems: a school-based study in southern Brazil

A avaliacao da saude mental na infância necessita ser realizada dentro de um contexto amplo que considere os diferentes fatores envolvidos. O objetivo deste estudo foi investigar problemas emocionais e comportamentais em escolares. Este foi um estudo transversal, do qual participaram criancas com 8 anos de idade, e seus respectivos pais ou principais cuidadores, recrutados em 20 escolas publicas de ensino fundamental da cidade de Pelotas, RS. Foram coletadas dados socio-demograficos da amostra e o indicativo de transtorno mental nos pais ou cuidadores foi avaliado atraves da Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI). Problemas emocionais e comportamentais foram rastreados pelo Questionario de Capacidade e Dificuldades (Strengths and Difficulties Questionnaire - SDQ). Foram avaliadas 596 diades. A prevalencia de problemas emocionais e comportamentais foi de 30,0% entre os meninos e 28,2% entre as meninas. Pertencer as camadas menos favorecidas economicamente aumentou em 71% a probabilidade de problemas emocionais e comportamentais entre os escolares (p=0,001), enquanto ter pais ou cuidadores com transtorno mental aumentou 2,2 vezes tal probabilidade (p<0,001). Nossos achados demonstram a elevada prevalencia de problemas emocionais e comportamentais entre escolares, bem como a influencia das condicoes economicas e saude mental de pais e cuidadores sobre a saude mental infantil.