O USO DO TEXTO NARRATIVO PARA O ENSINO DAS CAUSAS DE EXTINÇÃO DAS PLANTAS

Neste trabalho e demonstrado o potencial da estrategia pedagogica texto narrativo no ensino de ciencias e na educacao ambiental. E discutida a importância do estudo de conceitos relacionados ao meio ambiente, de um ponto de vista critico, especialmente na atualidade, aliando a preocupacao com a preservacao do meio por motivos ambientais e ecologicos, porem tambem motivos sociais, incluindo elementos culturais, medicinais e economicos. Assim, para auxiliar neste estudo em salas de aula dos ensinos fundamental e medio, o texto narrativo e apresentado como estrategia que, alem de aproximar a discussao ambiental e social do aluno, tambem oferece possibilidades interessantes, por exemplo o dialogo do texto com a literatura em geral e o estimulo da criatividade dos alunos. E entao relatada uma aula experimental realizada com esta estrategia, que demonstra sua eficacia, que dialoga com a literatura existente para solidificar a justificativa do uso do texto narrativo dentro da sala de aula, no ensino fundamental ou medio. E utilizado o tema de causas de extincao das plantas durante a aula. Com base no tema, foram discutidos com os alunos alguns dos motivos pelas quais as plantas podem ser extintas, e logo depois eles desenvolveram, individualmente, textos narrativos relacionados ao assunto. Ao final da aula, pode-se perceber que o texto narrativo foi eficaz no auxilio da compreensao do tema pelos alunos. PALAVRAS-CHAVE: Metodologias alternativas; Educacao Ambiental; Texto Narrativo; USE OF NARRATIVE TEXT IN THE TEACHING OF SCIENCE AND ENVIRONMENTAL EDUCATION ABSTRACT This paper demonstrates the potential of the narrative text as a pedagogical strategy in science education and environmental education. It discusses the importance of the study of concepts related to the environment, of a critical point of view, especially nowadays, combining concern for the preservation of the environment for ecological reasons, but also social reasons, including cultural, medicinal and economic elements . Considering this, to assist this study in classrooms of elementary and high school, the narrative text is presented as a strategy that, in addition to approach environmental and social discussion to the student, it also offers interesting possibilities, for example its relation with literature in general and the stimulation of the creativity of the students. It is then reported an experimental class performed with this strategy, which demonstrates its effectiveness, and which dialogues with the existing literature to solidify the justification of the use of narrative text within the classroom in elementary or middle school. The theme of causes of extinction of plants is used during that class. Based on the theme, it were discussed with the students some of the reasons by which plants may become extinct, and soon after they developed individually narrative texts related to the subject. At the end of class, one can see that the narrative text was effective in aiding the understanding of the subject by the students. KEY-WORDS :  Alternative methodologies; Environmental Education; Narrative Text EL USO DE TEXTO NARRATIVO EN LA ENSENANZA DE LA CIENCIA Y EN LA EDUCACION AMBIENTAL RESUMEN Este trabajo demostro el potencial de la estrategia pedagogica texto narrativo en la educacion cientifica y la educacion ambiental. Se hablo de la importancia del estudio de los conceptos relacionados con el medio ambiente, un punto de vista critico, especialmente hoy en dia, la combinacion de la preocupacion por la preservacion de las razones ambientales y ecologicas, sino tambien motivos sociales, incluyendo elementos culturales, medicinales y economicos . Por lo tanto, en este estudio para ayudar en las aulas de la escuela primaria y secundaria, el texto narrativo se presenta como una estrategia que, ademas de abordar la discusion ambiental y social de los estudiantes, sino que tambien ofrece posibilidades interesantes, por ejemplo, el texto de un dialogo con la literatura en general, y la estimulacion de la creatividad de los estudiantes. Se informa a continuacion, una clase experimental realizado con esta estrategia, lo que demuestra su eficacia, que dialoga con la literatura existente para solidificar la justificacion del uso de textos narrativos en el aula en la escuela primaria o secundaria. Se utiliza el tema de las causas de extincion de las plantas durante la clase. Basado en el tema, se discutieron con los estudiantes algunas de las razones por la que las plantas podrian extinguirse, y poco despues se desarrollaron individualmente textos narrativos relacionados con el tema. Al final de la clase, se puede ver que el texto narrativo fue eficaz para ayudar a la comprension de la materia por los alumnos. PALABRAS-CLAVE: Metodologias alternativas; Educacion Ambiental; Texto narrativo;