O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO NAS REDES SOCIAIS EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL E A FORMAÇÃO DAS COMUNIDADES DE PRÁTICA

Este artigo tem como objetivo problematizar a distância colocada entre o ensino publico e o ensino privado ao longo dos anos no Brasil e pensar de que maneira se pode minimizar o impacto ja esperado na educacao durante todo o tempo de isolamento social do ano de 2020 devido a quarentena. Para tanto, se pretende analisar qualitativamente e de maneira exploratoria o potencial da utilizacao das redes sociais e da TDICs na educacao durante o periodo e, sobretudo, a hipotese de que, a partir das experiencias, a utilizacao desses recursos possam ser redimensionadas em vista de inovacoes pedagogicas para a melhoria das condicoes educacionais, especialmente junto as escolas publicas. Percebe-se que as redes sociais podem servir nao so como meio de comunicacao entre os diversos atores da escola e da familia, mas tambem como plataforma de estudo e principal ferramenta acessivel a maior parte da comunidade nesse momento emergencial, inclusive possibilitando a formacao de comunidades de pratica (COPs).