Cooperation between museums and galleries for achieve the complex teaching about architecture

Architektura jako fenomen hraje důležitou roli v komplexnim a celoživotnim vzdělavani clověka. Jako předmět studia propojuje přirodni, technicke a humanitni vědy. Mezioborovost hraje vsak podstatnou roli i v te oblasti vzdělavani, ktere nazývame neformalnim ci volnocasovým. Setkavani s architekturou v ramci skolni výuky se stale v největsim zastoupeni odehrava formou poznavacich exkurzi do architektonických pamatkových objektů a expozic. V tomto smyslu jsou to pravě organizace muzejniho typu, ktere dlouhodobě plni významnou podpůrnou ulohu v osvětě o architektuře a k ni přidružených tematech. Mezi lety 2011-2015 byla v Brně veřejnosti zpřistupněna ctveřice rodných vil reprezentujicich výjimecna dila v oblasti soukrome rodinne zastavby, v casovem obdobi od moderny a secese po mezivalecnou avantgardu. Vzajemna spoluprace těchto instituci při vytvořeni nabidky edukacnich programů pro skoly by mohla představovat nový rozměr v seznameni studentů s důležitými aspekty kulturniho a spolecenskeho života na pocatku 20. stoleti. Temata soukromeho bydleni, výběr prostředi, osobniho vkusu a doboveho stylu; urbanistický vývoj městských casti, zasazeni do okolniho prostředi v sirsim spolecensko-historickem kontextu, rodove vztahy, spolecenske struktury uzce spojene s obchodem a ekonomikou, politikou a průmyslem, architektonicka temata a inspirace – to vse nabizi sirokou skalu možnosti propojeni uciva z mnoha různých předmětů, ktere jsou velmi využitelne napřiklad v projektove výuce. V přispěvku bude naznacen možný způsob, jak koncipovat vhodně se doplňujici nabidku vzdělavacich služeb, vcetně tvorby propagacnich a tistěných materialů. Otazka dalsich modelových řeseni by měla být předmětem nasledujici spolecne diskuze.