Universitäre Weiterbildung - Chancen durch die europäische Bildungspolitik

Der Bologna- Prozess, die Entwicklung eines Europaischen Qualifikations­rahmens und das Konzept des Lebensbegleitenden Lernens (LLL) haben gemeinsame Themen­stellungen, die zum einen stutzend fur die universitare Weiterbildung wirken konnten, zum anderen vorhandene Ambivalenzen im tertiaren Bereich verstarken. Im Beitrag werden die Voraussetzungen diskutiert unter denen die europaischen bildungspolitischen Konzepte zur Entstehung institutioneller LLL-Strategien an osterreichischen Hochschulen beitragen konnten. 2007 | Ada Pellert (Krems)