El PCC : autismo y atención a la diversidad

Se incluye como apendices: itinerarios curriculares basados en el modelo ecologico o por entornos y formulario para el seguimiento individual del control de esfinteres, juegos curriculares de alternancia anticipatorios y juegos interactivos, el juego grupal de patio y aula, registros del lenguaje comprensivo, esquema corporal (segmentos), centros de interes y habla signada. El proyecto fue financiado por el CEP de Murcia I, dentro del Programa de Formacion en Centros del MEC