Développer une méthode d’apprentissage autonome en Histoire-Géographie en classe cinquième

L’enjeu de cette etude est d’aborder l’un des objectifs fondamentaux de notre profession : apprendre a apprendre. Les connaissances specifiques a chaque discipline sont incontournables et necessaires pour que chaque eleve, au fil de sa scolarite, apprehende pleinement la complexite de notre monde dans toutes ses dimensions. Mais la capacite a traiter de maniere autonome des savoirs, a les questionner et a les digerer constitue la mecanique indispensable que chaque eleve doit peu a peu assimiler et faire sienne. Cette autonomie intellectuelle, loin d’etre innee, est a construire,notamment par l’experience (la confrontation a des problemes, a des savoirs nouveaux) mais aussi, et c’est la qu’intervient pleinement le role du professeur a notre sens, par l’acquisition progressive d’une methodologie solide.