A leitura na pandemia: ações possíveis de incentivo e prática para os pequenos leitores

O estado de pandemia, decretado em virtude do Coronavirus (COVID-19), trouxe para toda a sociedade uma nova vivencia. Em todos os setores, novos servicos foram criados e/ou aperfeicoados, e na Educacao, por meio do ensino remoto emergencial, os conteudos escolares continuam sendo trabalhados e compartilhados. Recorrendo a ludicidade e a tecnologia, novas ferramentas e estrategias foram adotadas para tornar as aulas dinâmicas e atraentes. Neste cenario, especialmente no campo da leitura, projetos alternativos estao sendo criados nas salas de aula on-line e pelas bibliotecas escolares para dar continuidade a rotina escolar. E a familia, cuja participacao se tornou mais necessaria ainda, auxilia nas acoes para que os danos causados pelas modificacoes no ano letivo sejam menos danosos. Quais sao as acoes relacionadas a leitura e como estao acontecendo? Como cultivar a leitura em estudantes em fase de alfabetizacao, durante a pandemia? Por meio de uma breve revisao na literatura, buscaram-se subsidios para a construcao deste texto, que objetiva identificar acoes nas escolas, nas familias e nas bibliotecas escolares, e como tais instituicoes podem agir para que a formacao de pequenos leitores nessa fase nao sofra tantos danos e interrupcoes. Resultados encontrados apontam que, embora seja um momento peculiar, a leitura tem sido trabalhada com menos intensidade, o que ressalta a necessidade de acoes paralelas para que ela nao seja deixada em segundo plano comprometendo a formacao de leitores e o desenvolvimento da leitura e da escrita nos anos iniciais.