CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A CONSERVAÇÃO DE ANIMAIS SILVESTRES

Introducao: Diversas alternativas tem sido empregadas na tentativa de solucionar problemas ambientais, dentre elas a educacao ambiental apresenta-se como ferramenta importante para minimizar os impactos ambientais. Objetivo: Analisar a concepcao dos alunos do ensino medio acerca da conservacao dos animais silvestres e, em contrapartida, sensibiliza-los sobre a importância da fauna silvestre. Material e metodos: A pesquisa foi realizada no Colegio Estadual Polivalente de Castro Alves, localizada na cidade de Castro Alves, Bahia. O publico alvo foram 42 discentes da 3° serie do ensino medio, do turno matutino, com idades entre 17 e 22 anos, no periodo de 13 a 24 de maio de 2019. Durante a primeira parte do estudo foi realizada uma entrevista estruturada por meio da aplicacao de questionarios, contendo 10 questoes – subjetivas e de multipla escolha acerca do tema biodiversidade, conservacao de animais silvestres e percepcao ambiental. Os alunos que concordaram em participar tiveram suas identidades preservadas, com consentimento livre para desistir da pesquisa a qualquer momento. Resultados: Quando questionados a respeito do que sao animais silvestres, o perfil de resposta dos alunos foi de que se trata de animais que vivem na selva, animais criados na natureza ou animais que as pessoas consomem. Quando indagados sobre a diferenca entre animal silvestre, selvagem e domestico, a grande maioria dos alunos nao souberam responder, no entanto associaram os animais domesticos a animais doceis acostumados a presenca dos seres humanos, tais como: caes, gatos e galinhas. Quanto aos animais silvestres e selvagens os estudantes definiram como animais agressivos e que costumam atacar os humanos, sendo necessario, portanto, manter distância, a exemplo dos leoes, tigres, onca e cobras peconhentas. Neste quesito, os alunos apresentaram conhecimento superficial acerca das diferencas entre animais domesticos, silvestres e selvagens. Apos analise dos dados foi realizada uma palestra seguida de roda de discussao, com objetivo de sanar duvidas e dificuldades apresentadas pelos estudantes. Conclusao: Verificou-se, antes das atividades de educacao ambiental, que os alunos detinham um conhecimento muito basico sobre as diferencas entre os animais domesticos, silvestres e selvagens e pouco conhecimento sobre legislacao ambiental. No entanto, estes mesmos alunos apresentaram um importante grau de preocupacao com o bem-estar animal, protecao do meio ambiente e o cumprimento das leis ambientais. A educacao ambiental no meio escolar torna-se, uma ferramenta eficaz para sensibilizar quanto as questoes relacionadas a conservacao, sendo, portanto, instrumento essencial na mitigacao de problemas ambientais.