Professionalität und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Die Professionalisierung als Prozess und als Anforderung findet im erziehungswissenschaftlichen Diskurs und in der Ausbildung neue Beachtung. Entweder geht es um den Prozess, das Verhaltnis von Theorie und Praxis neu in einen reflexiven Prozess zu bringen, neu uber Berufsverbande nachzudenken oder die Beziehungen zwischen Theorie, Empirie und situativem Handeln neu auszuwerten. Fur die EB/WB kommt hinzu, dass sie sich nicht auf didaktische Fragen im Mikrobereich allein konzentrieren kann und auch nicht mit Erziehungsaufgaben betraut ist. Die professionellen Auslegungen des Berufsbildes bestimmen vielmehr makro- und mesodidaktische Fragen nachhaltig. Inzwischen kann die EB/WB Veranderung und Bruche im Professionsprozess nachzeichnen, die auf die losen Verbindungen zwischen Strukturentwicklungen auf dem Markt und Anstellungsverhaltnisse zuruckzufuhren sind, aber auch Aus- und Weiterbildungsbildungsbedingungen der im Feld Tatigen betreffen. Gesetzliche Rahmenbedingungen fehlen.