AXIOLOGICAL APPROACH IN THE CONTEXT OF RESEARCH OF MODERN HIGHER EDUCATION

В статье предпринята попытка рассмотрения функций современного высшего образования с точки зрения аксиологического подхода. Не отрицая значимости функционалистского подхода для анализа системы образования, изложенного в трудах классиков социологии таких как Э. Дюркгейм и Т. Парсонс, авторы обращают внимание на значимость аксиологического подхода в условиях трансформационных процессов, происходящих в современном российском обществе, которые оказывают существенное влияние на формирование ценностных ориентаций студенчества. Подчёркивается, что ценности являются тем механизмом, который определяет, как профессиональные, так и моральные ориентации индивидов.