Creación y utilización de un cuaderno de laboratorio normalizado adaptado para uso docente

Esta comunicacion presenta la creacion y uso de un cuaderno de laboratorio normalizado adaptado a un uso como instrumento didactico transdisciplinar para la ensenanza practica de laboratorio. Entre otros elementos, el cuaderno contiene una rubrica de evaluacion por criterios y niveles que facilita una evaluacion formativa y es util tanto para el alumno como para el profesor. Incluye tambien un texto que explica que es un cuaderno de laboratorio de investigacion, que hay que escribir en el, asi como su importancia y valor en el entorno profesional. Este se ha elaborado pensando en que no va dirigido a profesionales sino a estudiantes en proceso de formacion, incluso de primeros anos. Busca un efecto motivador y transmitir algo del sentido de la investigacion cientifica, no limitandose a aspectos formales. El diseno ha buscado un resultado practico y sobrio, optimizando la relacion calidad/coste y con el objetivo de generar un instrumento de aprendizaje realista, pero tambien elegante y de calidad. Se pretende que transmita a los alumnos la importancia que se concede al aprendizaje practico experimental. Por esto se ha cuidado la estetica y elegancia de todos los detalles, pero el cuaderno final no contiene ningun elemento cuyo sentido sea simplemente estetico. Cada uno de los detalles tiene una finalidad practica y ninguno es un resultado de la casualidad. El coste de cada cuaderno es de 0,75 € en una edicion de 2000 ejemplares. Este precio unitario es muy inferior al coste basico por alumno en reactivos y material fungible en cualquiera de las practicas habituales. La experiencia de uso ya incluye tres cursos academicos y asignaturas desde primer curso de Grado hasta Master. Los resultados son muy positivos. En cursos superiores se detecta falta de habito en su uso, pero en primeros cursos se aprecia aceptacion y plena capacidad de aprendizaje, mostrando que esta competencia puede entrenarse si la instruccion y evaluacion se orienta hacia imitar la forma de trabajo de un profesional, que es la esencia de una tarea autentica.