Videojuegos de estrategia en Educación Matemática.: Una propuesta didáctica en secundaria

espanolEn este trabajo presentamos el analisis de una propuesta didactica basada en una actividad de modelizacion para trabajar conceptos y procedimientos matematicos mediante el videojuego Bloons Tower Defense 5. Se trata de un videojuego del genero de defensa de torres y es un juego de estrategia en el que el jugador debe defender un territorio utilizando torres defensivas que disparan fuego a los enemigos de forma autonoma. El analisis de la propuesta didactica presentada se basa en una experiencia llevada a cabo con alumnos de 4o curso de ESO y, segun los resultados, se realizaran algunas propuestas de mejora al modelo de ensenanza inicial. La propuesta disenada permite trabajar contenidos del bloque de funciones a traves de la resolucion de problemas de modelizacion. Ademas, los resultados de este estudio exploratorio pueden posibilitar la realizacion de investigaciones en el ambito de la modelizacion. EnglishIn this work, we present the analysis of a didactic proposal based on a modelling activity. The proposal aims to work mathematical contents through the video game Bloons Tower Defense 5. It is a tower defense genre strategy videogame in which the player must defend a territory using defensive towers that fire at enemies autonomously. The analysis of the present didactic proposal is based on an experience carried out with 10th grade’ students. We will present some improvement proposals to the initial teaching model based on the results of the experience. The activity allows to work contents related to functions of the through modelling problem solving. Moreover, the exploratory results can promote future research on modelling.