ATRAVESSAMENTOS POÉTICOS-PEDAGÓGICOS EXPANDIDOS

Esta comunicacao pretende refletir acerca do trajeto do processo poetico vivenciado como artista-docente-pesquisadora na disciplina “Interpretacao Teatral II: Rupturas, Vanguardas e Referencias Contemporâneas”, com alunos do IV semestre, no curso de Licenciatura em Teatro, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB. A ementa da referida disciplina traz como diretriz a enfase no estudo de tecnicas, principios de interpretacao e a participacao dos discentes como interpretes em um espetaculo teatral com estetica da cena dos periodos conhecidos como de rupturas e de vanguardas do inicio do seculo XX ate o inicio do seculo XXI. Diante disso, optou-se como metodologia a criacao colaborativa orientada-dirigida a partir da escolha feita pelos alunos pela estetica proposta do teatro pos-dramatico, defendido por Hans-Thies Lehmann, por meio do texto “Hamlet-Machine”, de Heiner Muller. A preparacao e construcao de partituras corporais foram inspiradas nas acoes cotidianas de Rudolf Laban e nas acoes fisicas de Jerzy Grotowski. Buscou-se no processo garantir o espaco autoral da turma no que diz respeito as suas articulacoes, as suas referencias sociais, culturais e esteticas expandidas na sonoridade e na visualidade da cena.