TINJAUAN TENTANG MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI MADRASAH ALIYAH (MA) AL-MASTHURIYAH KABUPATEN SUKABUMI

Manajemen pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk perencanaan pembelajaran, pelaksanaan Pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Setiap tenaga pendidik atau guru di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi selalu diwajibkan membuat perangkat pembelajaran, guna untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh selama penilitian di analisis dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi dengan beberapa tahap, yaitu: 1) perencanaan pembelajaran: di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi dalam proses perencanaan pembelajaran Bahasa Inggris guru sudah melaksanakan nya dengan baik, sesuai dengan teori indikator yang peneliti gunakan. 2) pelaksanaan pembelajaran: di dalam pelaksanaan pembelajaran ada tiga kegiatan yaitu, kegiatan pendahulu, inti dan penutup. Sementara itu dalam kegiatan pendahuluan, inti dan penutup guru pelajaran Bahasa Inggris sudah melaksanakannya dengan baik, sesuai dengan indikator yang peneliti gunakan sebagai acuan. 3) evaluasi pembelajaran: dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi sudah terlaksana dengan baik, sudah sesuai dengan indikator yang peneliti gunakan. Kesimpulan penelitian ini, manajemen pembelajaran dilaksanakan dengan tahapan: perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dan dalam kegiatan-kegiatan tersebut, manajemen pembelajaran bahasa inggris di Madrasah Aliyah (MA) Al-Masthuriyah Kabupaten Sukabumi sudah melaksanakannya dengan baik, sesuai dengan teori indikator yang peneliti gunakan. Sehingga proses belajar mengajar pun berjalan secara efektif dan efisien. Kata kunci : Manajemen Pembelajaran, Madrasah Aliyah