Desarrollo del razonamiento covariacional en estudiantes de nivel medio superior. El caso de la función exponencial

En el presente escrito se discuten las ideas sobre la covariacion logaritmica-exponencial (la yuxtaposicion de una progresion aritmetica y otra geometrica) para realizar un acercamiento al concepto de funcion exponencial, presentada a traves de una construccion de puntos en GeoGebra. Dicho trabajo se realizo con estudiantes del nivel medio superior de la Universidad Autonoma de Guerrero. Se utilizo la metodologia basada en diseno para la recoleccion y analisis de datos. Los estudiantes logran identificar dos variaciones distintas, una para los valores de x y otra para los valores de y, no obstante, percibir la coexistencia y la codependencia no fue trivial.