En dator per elev i mellanstadiet. Hur påverkas undervisningen och studieresultaten

Vi undersoker hur undervisningen och studieresultaten i svenska mellanstadieskolor paverkas av att elever tilldelas en egen personlig dator eller surfplatta fran skolan (1:1). Analyser av elevenkater och intervjuer med larare och rektorer visar bland annat att den digitala tekniken far en mer framtradande roll pa 1:1-skolor. Daremot anvands datorerna pa ungefar samma satt i undervisningen pa skolor med och utan 1:1. Intervjuerna pavisar framforallt fordelar med 1:1, men aven vissa nackdelar. Vara analyser av elevenkaterna tyder vidare pa att det i genom-snitt inte finns nagon skillnad mellan 1:1-skolor och andra skolor vad galler till exempel elevernas studiemotivation eller individanpassningen av undervis-ningen. Med hjalp av registerdata studerar vi ocksa hur elevernas prestationer i skolan, matt genom deras resultat pa nationella prov i arskurs 6, paverkas av 1:1. Det finns i genomsnitt inte nagra effekter i engelska och matematik. Effekterna i svenska ar svarare att tolka, men det finns tecken pa en liten positiv genom-snittseffekt. Analyserna tyder vidare pa att resultaten ar nagot battre bland elever som har hogutbildade foraldrar, samt pa de skolor som far extra finansiella medel for sina 1:1-satsningar.