AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM ESCOLA PÚBLICA

Introducao: O desenvolvimento motor e o processo de mudanca no comportamento, postura e movimento relacionado a idade e sao atribuidos a fatores biologicos, comportamentais, ambientais e a maturacao do sistema nervoso. As criancas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar prejuizos na fala, manutencao do equilibrio corporal, lateralidade, coordenacao visorio-motora e motora fina. Objetivo: Analisar o desenvolvimento motor de criancas com transtorno do espectro autista (TEA) em uma escola publica Metodo: Estudo observacional, descritivo, transversal, prospectivo, quantitativo que avaliou o desenvolvimento motor de seis alunos de ambos os sexos entre quatro e nove anos com diagnostico e laudo para TEA atraves da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). Resultados: Todas as criancas avaliadas apresentaram o EDM abaixo do normal, visto que a Idade Motora Geral (IMG) esta abaixo da Idade Cronologica (IC); quanto ao Quociente Motor Geral (QMG), 50% dos avaliados apresentaram a classificacao do desenvolvimento motor como “muito inferior”, 33% como “inferior” e apenas 17% como “normal medio”. Discussao: As atividades motoras voluntarias correlacionam-se as atividades desempenhadas funcionalmente por estruturas encefalicas. Em criancas com TEA nota-se diminuicao da ativacao dos neuronios espelho na area de Broca, que podem estar envolvidos na representacao do significado de movimentos. Tambem ocorrendo no cortex parietal direito, pois pode contribuir para a codificacao dos aspectos cinestesicos do movimento, e quando alterado, poderia justificar o atraso no desenvolvimento motor. Conclusao: Foi possivel observar que as criancas com TEA apresentaram atraso motor na avaliacao da escala de desenvolvimento motor na motricidade fina, motricidade global e equilibrio.