PSICOLOGÍA POSITIVA, EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL PROGRAMA AULAS FELICES

espanolLa psicologia positiva tiene multiples aplicaciones. En este articulo nos centramos en la educacion formal, de los 3 a los 18 anos. Se expone como el desarrollo del bienestar deberia ser una de las finalidades de la educacion, lo cual repercutiria en el profesorado, alumnado, familias y por extension a la sociedad en general. La educacion emocional (Bisquerra, 2000, 2009), desde sus origenes, ha tenido esto claro. Con el surgimiento de la psicologia positiva se produjo un renovado esfuerzo en este sentido, como una mejor fundamentacion. El GROP (Grup de Recerca en Orientacion Psicopedagogica) de la Universidad de Barcelona esta realizando inves-tigaciones en esta linea. Aulas Felices es el primer programa en lengua castellana de psicologia positiva aplicada a la educacion; di-rigido a alumnado de educacion infantil, primaria y secundaria. El programa centra sus aplicaciones en las fortalezas personales y la atencion plena; es gratuito y de libre distribucion. En el articulo se argumenta sobre la importancia de potenciar el bienestar en la educacion, se presentan actividades practicas y estrategias de intervencion, con especial referencia a la formacion del profesorado. EnglishPositive psychology has multiple applications. This article is focused on formal education, from the ages of 3 to 18 years. The development of well-being should be one of the aims of education, which would affect teachers, students, families and by extension society at large. This has been a clear aim for emotional education (Bisquerra, 2000, 2009), from the outset. With the emergence of positive psychology, there was a renewed effort in this direction, as a means of providing a better foundation. The GROP (Grup de Recerca en Orientacion Psicopedagogica [Research in Psychopedagogical Education Group]) at the University of Barcelona is conducting research on this subject. The Happy Classrooms (“Aulas felices”) program developed by the SATI Team is the first program in Spanish aimed at working on positive education. It is designed for children and youths in pre-school, primary and secondary education. The program focuses its applications on character strengths and mindfulness. It is freely available for access and distribution. This article argues for the importance of enhancing well-being in education. Practical activities and intervention strategies are presented, with special reference to the importance of teacher training.