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ものづくりを通したコミュニケーション演習が主体性におよぼす効果(2) : 自主性尺度による生徒理解とチーム学習を軸とした授業実践(教育実践2,研究発表II)
ものづくりを通したコミュニケーション演習が主体性におよぼす効果(2) : 自主性尺度による生徒理解とチーム学習を軸とした授業実践(教育実践2,研究発表II)
2014
Konomi Hori
Tomoki Hasegawa
Noboru Teruta
Toyotugu Ushida
Koji Fujimoto
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