Políticas públicas atuais no Brasil: o silêncio da educação ambiental Current public policies in Brazil: the silence of environmental education Políticas públicas actuales en Brasil: el silencio de la educación ambiental

Nosso objetivo foi analisar a construcao de politicas de educacao ambiental, que desde o final dos anos1980 viveu uma expansao na categoria de objeto contemplado por diversas politicas publicas, mas que tem sido preterida pelas politicas de educacao nos ultimos anos. O argumento apresentado mostra a exclusao da educacao ambiental dos principais documentos que embasam e regulam as escolas no momento atual. Realizamos uma analise do Plano Nacional de Educacao e da Base Nacional Comum Curricular. Os resultados mostraram o silenciamento da educacao ambiental nessas que sao as principais pecas legais das politicas educacionais dos anos recentes. Concluimos, concordando com outros autores, que essas politicas elegeram conceitos do discurso ambiental global como desenvolvimento sustentavel, em detrimento da nocao de educacao ambiental. The objective was to analyze the construction of policies of environmental education. In the late 1980s the theme has experienced an expansion in the category of object contemplated by several public policies, but has been neglected by education policies in recent years. The argument presented shows the exclusion of environmental education from the main documents that regulate schools at the present time. We conducted an analysis of the National Education Plan and the National Curricular Common Base. The results showed the silencing of environmental education in these, which are the main educational policy laws in recent years. We conclude, in agreement with other authors, that these policies elected concepts of global environmental discourse as sustainable development to the detriment of the notion of environmental education. Nuestro objetivo fue analizar la construccion de politicas de educacion ambiental, que ha sido preterida por las politicas de educacion en Brasil en los ultimos anos. El argumento presentado muestra la exclusion de la educacion ambiental de los principales documentos que regulan las escuelas en el momento actual. Realizamos un analisis del Plan Nacional de Educacion y de la Base Nacional Comun Curricular. Los resultados mostraron el silenciamiento de la educacion ambiental en los principales instrumentos legales de las politicas educativas hoy. Concluimos, concordando con otros autores, que esas politicas eligieron conceptos del discurso ambiental global como desarrollo sostenible, en detrimento de la nocion de educacion ambiental.