Material para la evaluación de la percepción del habla en ruido en niños: frases PIP-UNED

La comprension del habla requiere de procesos generados desde el nivel periferico (ascendentes como la recepcion y el analisis de los sonidos escuchados) y de procesos cognitivos generados en el nivel central del sistema nervioso (descendentes como el conocimiento de la estructura del lenguaje, el tema y el contexto). La contribucion relativa de unos u otros dependera de muchas variables, entre ellas los umbrales auditivos y las condiciones de la escucha. La eficacia de estos procesos estara tambien determinada por factores cognitivos y madurativos, incluyendo la memoria, la atencion, la fatiga y el nivel de desarrollo del lenguaje. La medida en que cada nino puede utilizar ambos tipos de procesamiento afectara sus habilidades de percepcion del habla en ambientes acusticos degradados (prueba 1).