Trajectoires jointes de réveils nocturnes et de difficultés d’attention chez l’enfant de 2 à 5 ans dans la cohorte EDEN

Objectif Etudier les trajectoires de developpement jointes de reveils nocturnes et des difficultes d’attention (DA) chez l’enfant de 2 et 5 ans. Methodes Des mesures repetees de reveils nocturnes ainsi que de DA ont ete collectees chez 1342 enfants de la cohorte EDEN a 2, 3 et 5 ans. Les reveils nocturnes ont ete definis comme frequents si, selon les parents, ils avaient lieu une nuit sur deux ou plus. Les DA des enfants ont ete evaluees a partir du « Strength and Difficulty Questionnaire » et transformees en z-score (ZA). Un ZA positif traduit de plus grande difficultes d’attention par rapport a la moyenne du meme echantillon. Les trajectoires de developpement jointes de reveils nocturnes et de ZA ont ete modelisees par la methode du « group based trajectory modeling ». Resultats Deux trajectoires de reveils nocturnes ont ete identifiees dans la cohorte. Une groupant les enfants se reveillant tres peu tout au long du suivi (80 % de la population) et l’autre ceux se reveillant plus frequemment. Trois trajectoires de ZA ont ete identifiees : DA− pour les enfants avec un ZA inferieur a la moyenne sur l’ensemble du suivi (–1,6, 47 %), DA0 pour ceux avec un ZA autour de la moyenne (+0,3, 40 %), et DA+, pour ceux avec un ZA au-dessus de la moyenne (+1,3, 13 %), sans aucun recoupement entre les trajectoires. Par rapport aux enfants DA−, les enfants DA+, avaient 4,6 fois plus de risques d’appartenir a la trajectoire de reveils nocturnes frequents (valeur de p Conclusion Les trajectoires developpementales de reveils nocturnes et de difficultes d’attention evoluent conjointement chez l’enfant d’âge prescolaire.