O ensino de análise combinatória com aulas expositivas e fichas de aula em uma escola de ensino médio do interior paulista

O trabalho apresentado a seguir, e a descricao e o relato de uma pesquisa realizada com alunos do segundo ano do Ensino Medio, em uma escola no interior do Estado de Sao Paulo sobre o tema de Analise Combinatoria, tema este que corriqueiramente e negligenciado nesse nivel de ensino. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o tema Analise Combinatoria tem espaco no conteudo programatico da segunda serie do Ensino Medio, e assim sendo, a intervencao foi feita com alunos desse nivel escolar. Tal intervencao consta de duas Fichas-Diagnostico (uma aplicada no inicio da pesquisa e outra aplicada ao final da pesquisa, servindo como instrumento de comparacao), e tres Fichas de Aula, que contemplam toda a Analise Combinatoria descrita para ser desenvolvida no Ensino Medio. Cada Ficha Diagnostico tem cinco exercicios sobre contagem, e cada Ficha de Aula tem um resumo da teoria desenvolvida in loco com a participacao do professor e dos alunos na forma de aula expositiva, e alguns exercicios para aplicacao da teoria desenvolvida na Ficha de Aula. As analises, comentarios e comparacoes coletados pelo professor na aplicacao das Fichas de Aula estao descritas nessa Dissertacao. O produto final do Mestrado Profissional esta disponivel no site do Programa de Pos Graduacao em Ensino de Ciencias Exatas - PPGECE: www.ppgece.ufscar.br