School Administrators Opinion on Professional Skills Required To Be Gained to Classroom Teachers In-Service Training Process

Bu calismanin amaci, sinif ogretmenlerine hizmetici egitim surecinde kazandirilacak mesleki degerler ve becerilerin incelenmesidir. Arastirma, nitel durum calismasi modelinde tasarlanmistir. Arastirma Kuzeydogu Anadolu’da bir ilde gorevli 10 okul yoneticisiyle gerceklestirilmistir. Arastirmanin calisma grubu, olcut ornekleme ile belirlenmistir. Arastirmanin verileri, yari yapilandirilmis gorusme formuyla toplanmistir. Veriler icerik analizi ve betimsel analiz teknikleriyle analiz edilmistir. Sinif ogretmenlerine hizmetici egitim yoluyla kazandirilmasi gereken 24 deger belirlenmistir. Arastirmanin sonuclarina dayali olarak ogretmenlere hizmet oncesi ve hizmet ici egitim yoluyla kisisel degerler kazandirilmasi gerektigi onerilebilir. Ogretmenlere hizmet ici egitimler yoluyla iletisim becerisi, teknoloji kullanma becerisi, alan bilgisi, planlama becerisi, materyal tasarlama ve kullanma becerisi kazandirilmalidir. Ayrica hizmet ici egitimlerle ogretmenlere isbirligi, meslek sevgisi, liderlik, rol model olma, kendini yenileme, fedakârlik ve dayanisma gibi profesyonel beceriler kazandirilabilir.