大众传播中的“国家教师”媒介形象分析

运用传播学内容分析法，以中央媒体对获得'全国教书育人楷模'和'最美教师'荣誉称号的'国家教师'相关报道为研究对象，从外在和内在两个方面对大众传播的'国家教师'媒介形象进行分析。外在形象包括教师性别、年龄、教龄、外表、场景以及任教的学校类别、区域、学科专业等方面，内在形象包括职业精神、职业知识和职业能力等方面。研究发现，大众媒体对'国家教师'形象的刻画和宣传符合社会公众认知教师职业的基本逻辑，起到了传递教师精神、端正教师形象、唤起社会尊重教师的功效，但也存在城乡教师形象传播刻板化以及教师普通人形象展现不充分等问题，可在后续的传播中对'国家教师'形象的价值倾向进行适当调整。