De l'atenció a la diversitat a la personalització de l'aprenentatge

L'article presenta la personalitzacio de l'aprenentatge escolar en el marc de la tradicio de les pedagogies centrades en l'infant i dels enfocaments i les propostes constructivistes en educacio. Tot i aquesta continuitat, la idea de la personalitzacio suposa un punt d'inflexio en la mesura en que reconeix, accepta i incorpora la capacitat de l'aprenent per participar en la identificacio dels seus objectius d'aprenentatge i en la definicio i el control del cami per aconseguir-los. Aixi entesa, la personalitzacio es un tret caracteristic de la nova ecologia de l'aprenentatge associada a la societat de la informacio que obliga a revisar i a repensar alguns aspectes nuclears de l'organitzacio i del funcionament de l'educacio escolar.