Uso de projetos como orientador do processo de aprendizagem: percepção dos discentes de um curso técnico em saúde bucal

O presente trabalho tem relata a percepcao colhida dos estudantes de um curso tecnico em saude bucal de uma escola do SUS do Distrito Federal (Brasil), apos a realizacao de um projeto de orientacao do processo de aprendizagem. O trabalho teve como objetivo a formacao de multiplicadores em saude bucal e exigiu que os estudantes fizessem o registro de todas as etapas cumpridas em instrumento digital (site e midias sociais). Apos a coleta de impressoes com os alunos, permitiu-se avaliar que o trabalho se mostrou motivador e adequado na construcao de conhecimentos contextualizados, alem de permitir a consolidacao e aquisicao de conteudos. Sendo assim, o uso do projetos foi um recurso pedagogico capaz de integrar o conhecimento dado ao longo do curso tecnico, aprimora-lo e ainda se mostrou eficiente no desenvolvimento do dominio afetivo, a medida que exigiu resiliencia no trato interpessoal e estimulou a troca de visoes de mundo oferecida por cada participante. Palavras-chave: Aprendizagem. Educacao profissional. Ensino orientado ao projeto.