Economía del conocimiento en la educación superior: factor clave en la calidad educativa

espanolLas instituciones de educacion superior tienen directa incidencia en el desarrollo de los paises a traves de un proceso continuo que apunta hacia la construccion de conocimientos para generar beneficios, calidad de vida en la poblacion y desarrollo humano de los habitantes; escenario en el que a su vez, los profesionales de las diversas disciplinas son determinantes cuando se han beneficiado de una educacion superior de alta calidad, en donde la economia del conocimiento ejerce un papel preponderante; precision que ha dado lugar al presente articulo cuyo objetivo es analizar algunos fundamentos teoricos y metodologicos con base en resultados de algunas investigaciones anteriores relacionadas con la calidad educativa a nivel superior y con la economia del conocimiento. La metodologia aplicada se basa en el enfoque cualitativo, desarrolla un tipo de investigacion exploratoria de acuerdo con la busqueda y seleccion de fuentes secundarias de informacion que permitieron examinar resultados en esta materia y que estan relacionados con las mejoras en la calidad educativa de parte de las instituciones de educacion superior en los programas que ofrecen, destaca que en el Sistema Nacional de Informacion de la Educacion Superior, SNIES existian 13.134 registros calificados activos, de los cuales 6.377 corresponden a programas de posgrados y 6.757 a programas academicos de pregrado; existe una concentracion de la oferta de maestrias y en especial de doctorados en Bogota, Medellin y Cali, pero tambien se identifica un numero importante de estos programas en Manizales y Barranquilla. Como conclusion se senala que la evaluacion de la calidad de los servicios educativos ofrecidos por la educacion superior esta relacionada con la acreditacion ante el CNA. EnglishHigher education institutions have a direct impact on the development of countries through a continuous process that aims to build knowledge to generate benefits, quality of life in the population and human development of the inhabitants; a scenario in which, in turn, professionals from various disciplines are key when they have benefited from a high-quality higher education, where the knowledge economy plays a leading role; precision that has given rise to this article whose objective is to analyze some theoretical and methodological foundations based on the results of some previous research related to educational quality at a higher level and with the knowledge economy. The applied methodology is based on the qualitative approach, it develops a type of exploratory research according to the search and selection of secondary sources of information that allowed examining results in this matter and that are related to improvements in educational quality on the part of the Higher education institutions in the programs they offer, highlights that the National Higher Education Information System, SNIES, there were 13,134 active qualified records, of which 6,377 corresponded to postgraduate programs and 6,757 to undergraduate academic programs; There is a concentration of the offer of master’s degrees and especially doctorates, in Bogota, Medellin and Cali, but a significant number of these programs are also identified in Manizales and Barranquilla and as a conclusion it is pointed out that the evaluation of the quality of educational services offered by higher education is related to accreditation before the CNA.