La tarea de seguimiento en el estudio de la atención selectiva

ResumenLa utilizacion de la tarea de seguimiento en el estudio de la atencion selectiva, ha dado lugar a un gran numero de resultados confusos y contradictorios que han influido en el mantenimiento de la controversia sobre el problema de la selectividad.El objetivo del presente articulo fue analizar algunos factores responsables de esta discrepancia experimental: 1. Problemas metodologicos asociados con los estudios de seguimiento.2. Variables relacionadas con la tarea de seguimiento cuya influencia no ha sido tomada en cuenta en la literatura.3. Concepciones teoricas extremas sobre la atencion selectiva.El analisis realizado sugiere un replanteamiento de los problemas de selectividad y capacidad, donde se cuestione la dicotomia seleccion anterior/posterior y en su lugar se asuman concepciones mas flexibles del proceso atencional.