Ciudadanías emergentes: a propósito del posconflicto y la urgencia de una pedagogía para la paz desde la polifacética condición humana

Tipologia textual y objetivo. El presente articulo de reflexion desarrolla un ejercicio teorico reflexivo originado en la linea de Democracia y Ciudadania, perteneciente al grupo de Investigacion en Desarrollo Humano del Departamento de Humanidades de la Universidad Santo Tomas Seccional Bucaramanga, reconocido por Colciencias en categoria B. Situados en Latinoamerica y en la singular realidad colombiana, se propone como objetivo desarrollar un horizonte teorico que contribuya a enriquecer los referentes epistemicos que piensan las ciudadanias emergentes que suponen ahora  las nuevas formas de ser y estar en sociedad. Metodologia. Se abordan dos componentes: en primer lugar una invitacion a mirar distinto el fenomeno de la violencia, mas alla del horror que generan los grupos armados, desde un enfoque que favorece una mirada esperanzadora. Y por otra parte, se plantea la urgencia de reconocer las nuevas ciudadanias para involucrarlas en el trabajo por una cultura de la paz, una cultura de la no violencia, que devuelva la esperanza de pensar una sociedad donde podamos convivir los distintos, respetando y defendiendo la Vida. Resultados. Esta reflexion teorica no es concluyente, porque, como educadores, entendemos el compromiso y la necesidad de ayudar a pensar acciones y opciones desde el posconflicto colombiano; por ello, desde una pedagogia para la paz, se reconoce la necesidad de considerar la complejidad y las polifaceticas manifestaciones de la condicion humana en las dinamicas que piensan los nuevos roles sociales.