혁신학교 중학생이 인식한 학습자 중심수업방법, 학교 만족도의 궤적 및 학교적응의 관계

이 연구는 사회적 자본 이론, 기본심리욕구 이론을 바탕으로, 혁신학교 중학생이 인식한 학습자 중심 수업방법, 학교 만족도의 궤적, 학교적응의 관계를 보고자 하였다. 이를 위해 경기교육종단연구 1-3차년도 데이터(2012년, 2013년, 2014년도 혁신학교 소속 중학생 자료)를 사용하여, 학습자 중심 수업방법(1차년도)을 사회적 자본으로, 학교 만족도(1,...