Propuesta de una práctica de problemas online autoaplicada: la técnica de programación de actividades

Uno de los principales retos de la Comunidad Europea es lograr una mayor independencia o autonomia de los alumnos en la ensenanza. Las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion han favorecido la consecucion de estos objetivos. Concretamente, Internet presenta una serie de ventajas, facilitando la auto-ensenanza. Existen algunas experiencias previas que han puesto de manifiesto la utilidad y buenos resultados que se obtienen siguiendo este procedimiento. En este trabajo se plantea la necesidad de continuar con propuestas de este tipo en practicas de otras asignaturas. El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta para el desarrollo y puesta en marcha de una practica de problemas (“Programacion de actividades”) a traves de Internet, correspondiente a la asignatura PS1034 “Evaluacion e intervencion clinica” de 4o grado de Psicologia de la Universitat Jaume I. La practica online estara formada por distintas etapas o acciones: 1) Presentacion 2) Contenido teorico, 3) Caso practico, 4) Preguntas de auto-comprobacion y, 5) Evaluacion de la satisfaccion con la practica online. Esta propuesta de innovacion educativa tiene como objetivo ser una herramienta util y de bajo coste, contando con una serie de ventajas en el proceso de ensenanza, promoviendo la autonomia y el aprendizaje activo del alumnado.