Perfeccionamiento del desempeño profesional pedagógico en la formación de valores morales universales en la escuela dominicana

espanolEn esta investigacion, como punto de partida, se hace una breve resena historica de la formacion permanente; se definen, ademas, los conceptos de profesionalizacion, profesionalizacion docente, profesionalidad, profesionalidad docente, desempeno profesional, al igual que desempeno profesional pedagogico y su perfeccionamiento en la formacion de valores morales universales.Tambien se define la Zona de Desarrollo Proximo de Vygotsky, luego se hace una operativizacion en la formacion de los valores morales universales, igualmente se plantea la necesidad de hablar de una Zona de Desarrollo Proximo Colectiva, que concuerda con la propuesta de crear zonas de construccion del conocimiento.De igual forma se aborda la importancia de los recursos culturales en la educacion; la escuela estructurada como comunidad de aprendizajes y los principios del reflejo activo (concepcion psicologica del enfoque historico-cultural). EnglishAs a starting point in this study, we present a brief historical review of the permanent education. The study defines the terms: professionalization, educator’s professionalization, professionalism, educator s professionalism, professional performance, as well as, pedagogical professional performance and it s perfectioning in the formation of universal moral values in the Dominican school. In this study we also define Vygotsky s Zone of Proximal Development (ZPD). Furthermore, we make an operationalization of the formation of universal moral values. In addition to this we pose the need to open a dialog about a collective zone of proximal development, which coincides with the proposal of creating zones for knowledge construction. In the same way, we approach the importance of cultural resources in education; the school structure as a community of learning and the principles of active reflex (psychological conception of the historical-cultural approach).