认识评估的“三性” 做好“三个层面”工作

目前，在全国开展的高等学校本科教学工作水平评估对高等院校端正办学指导思想，规范办学行为，加大教学投入，改善办学条件，提高办学质量，创新办学思路等方面都产生了深远的影响。中国地质大学（北京）的评估实践就证明了这一点。下面就中国地质大学（北京）在本科教学工作水平评估实践工作中的体会，谈几点粗浅认识。