Internacionalización de los recursos educativos de la asignatura de Ecología y adaptación al Espacio Superior de Educación Europeo (EEES)

Dentro del marco Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), se contempla la internacionalizacion de la docencia de Grado, con objeto de facilitar la participacion de estudiantes extranjeros y la colaboracion de los espanoles con el resto de universidades europeas. La asignatura troncal de Ecologia, impartida con caracter anual en el tercer curso del Grado en Biologia y consolidada desde hace decadas en el actual departamento de Ecologia, estudia los fenomenos fisicos y procesos ecologicos que configuran la estructura y funcion de la ecosfera. Tal y como establece el nuevo grado, la asignatura esta estructurada en diferentes bloques de contenidos con parte practica y teorica. Transcurridos tres anos de la institucion del Grado en Biologia como resultado del Proceso de Bolonia, el equipo que presenta este proyecto ha detectado deficiencias del material docente de la asignatura de Ecologia, que influyen negativamente en la internacionalizacion del alumnado, ya sea el alumnado extranjero que quiera cursar sus estudios en la UCM, ya sea el alumnado espanol que, cursados sus estudios, pueda insertarse en equipos de trabajo extranjeros. Las carencias detectadas en el material docente se refieren fundamentalmente a dos puntos: i) la inexistencia de material didactico en lengua inglesa; ii) la utilizacion de software estadistico privado de uso limitado internacionalmente. Estas carencias son particularmente relevantes si se toma en consideracion que la Ecologia es una asignatura del ambito cientifico, donde la lengua vehicular es el ingles y su docencia tambien implica proporcionar al alumnado las herramientas, en este caso el uso de programas estadisticos, que les permita insertarse profesionalmente en equipos internacionales de investigacion. Adicionalmente, el uso de programas estadisticos que requieren de licencia, impide a los estudiantes trabajar de forma autonoma fuera de la universidad, lo que repercute en su dedicacion a la asignatura y en la comprension de los ejercicios practicos. Detectadas estas dificultades, el proyecto que se presenta contempla dos objetivos complementarios, que impulsen la convergencia al Espacio Europeo de Educacion Superior.
 Por un lado, elaborar el material docente en lengua inglesa, de tal forma que se facilite la participacion de estudiantes extranjeros y se otorgue a los espanoles las herramientas necesarias para desenvolverse con exito en las universidades extranjeras. Por otro lado, adaptar los protocolos de practicas para que los analisis estadisticos se lleven a cabo utilizando programas de uso comun internacionalmente, apropiados por su versatilidad y gratuidad, como es el lenguaje de programacion R.
 El proyecto se llevara a cabo en un grupo piloto del modulo de ‘Ecologia numerica’ de la asignatura de Ecologia. Al finalizar las sesiones, se elaborara una encuesta de satisfaccion de los estudiantes asi como una comparativa de resultados del grupo piloto con los grupos restantes. De resultar exitoso, el material elaborado y la metodologia son facilmente replicables en el resto de los grupos e incluso en otras asignaturas del Grado.