Tolerancia a la frustración, estrés y autoestima como predictores de la planificación y toma de decisiones en adolescentes

espanolDentro del complejo constructo de las funciones ejecutivas, el componente de planificacion y toma de decisiones es un pilar basico en el ajuste psicologico de los adolescentes. En este estudio se analiza la relacion y el caracter predictivo de la tolerancia a la frustracion, la autoestima y el estres percibido, en la planificacion y toma de decisiones. Participaron 161 estudiantes de Madrid (Espana) con edades comprendidas entre los 12 y 18 anos (M = 14.51; DT = 1.74). Los datos se recogieron mediante la subescala para la Evaluacion de la Planificacion y Toma de Decisiones de la Life Skills Development Scale - Adolescent Form (LSDS-B), la Escala de la Tolerancia a la Frustracion (ETF), la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSE), y la Escala de Estres Percibido (PSS-14). Se realizaron analisis descriptivos, correlacionales y regresion logistica binaria. Los resultados mostraron una alta tolerancia a la frustracion, alta autoestima y menores niveles de estres percibido entre los adolescentes con mayores puntuaciones en planificacion y toma de decisiones. El analisis de regresion confirmo que el alto nivel de planificacion y toma de decisiones es predicho por niveles altos de tolerancia a la frustracion y autoestima, asi como por niveles bajos de estres percibido. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de seguir aplicando los principios del desarrollo positivo para proporcionar a los adolescentes una mayor proteccion contra los factores y las conductas de riesgo. EnglishWithin the complex construct of executive functions, the planning and decision-making component are two of the basic pillars of psychological adjustment among adolescents. This study analyses how frustration tolerance, self-esteem and perceived stress are related to and predictive of planning and decision-making. The participants were 161 students from Madrid (Spain), aged between 12 and 18 years (M = 14.51; SD = 1.74). Data were collected using the Problem Solving/Decision Making subscale of the Life Skills Development Scale - Adolescent form (LSDS-B), the Escala de la Tolerancia a la Frustracion (ETF) [Frustration Tolerance Scale], the Rosenberg Self-Esteem scale (RSE) and the Perceived Stress Scale (PSS-14). Descriptive, correlational, and binary logistic regression analyses were carried out. The results showed high frustration tolerance, high self-esteem and lower levels of perceived stress among adolescents with higher planning and decision-making scores. The regression analysis confirmed that a high level of planning and decision-making is predicted by high levels of frustration tolerance and self-esteem, as well as by low levels of perceived stress. The findings highlight the need for continued implementation of the principles of positive development to provide adolescents with greater protection against risk factors and risky behaviour.