Poissulkeminen ja siihen liittyvät vaikuttamiskeinot varhaiskasvatuksessa

Lastenvalinen kiusaaminen on vakava vuorovaikutussuhteissa rakentuva ongelma, jolla on todettu olevan kauaskantoisia seurauksia kiusaajien ja kiusatuksi tulleiden lasten hyvinvoinnille. Vaikka jo alle kouluikaisten lasten on havaittu kykenevan kiusaamiseen, pienten lasten kiusaamiseen kohdistuvaa viestinnan tutkimusta on tehty vasta vahan. Tassa ryhmahaastattelumenetelmalla tehdyssa tutkimuksessa varhaiskasvatuksen opettajat kertoivat kasityksiaan ja havaintojaan lapsiryhmissa ilmenneesta poissulkemisesta, joka on yksi yleisimmista kiusaamisen muodoista pienten lasten keskuudessa. Lisaksi varhaiskasvatuksen opettajat kertoivat, millaisia viestinnallisia vaikuttamiskeinoja he olivat kayttaneet poissulkemiseen. Tulosten perusteella poissulkeminen on lastenvalisiin vuorovaikutussuhteisiin kytkeytyva ilmio, joka rakentuu interpersonaalisen ja ryhmaviestinnan tasoilla. Poissulkemiselle ei havaittu olevan mitaan erityisia perusteita, vaan syiden katsottiin vaihdelleen sen mukaan, millainen lapsiryhma oli koolla ja millaisista vuorovaikutussuhteista ryhma rakentui. Myos varhaiskasvatuksen opettajien kayttamat vaikuttamiskeinot kytkeytyivat vuorovaikutussuhteisiin liittyviin tekijoihin. Suoralla kerronnalla, leikkiin mukaan menemisella seka ryhmayttamisella vaikutettiin koko ryhman vuorovaikutukseen, mutta myos kahdenkeskisiin vuorovaikutussuhteisiin. Tarkeimmaksi vaikuttamiskeinoksi nahtiin varhaiskasvatustiimin jasenten keskinainen seka lasten vanhempien kanssa tehtava yhteistyo, joka parhaimmillaan mahdollisti yhteisista kaytannoista sopimisen seka koko kasvatusyhteison viestinnan vaikutusten arvioimisen ja tiedostamisen. Tallaisen yhteistyon pohjalta poissulkemistilanteet voivat muodostua myonteisen vuorovaikutuksen oppimisprosesseiksi, joista on hyotya ennen kaikkea lapsille mutta myos varhaiskasvattajille ja vanhemmille.