Direitos humanos no século XXI: interligações entre os processos migratórios e a educação

Este artigo analisa os processos migratorios e suas influencias nas instituicoes de ensino brasileiro, com o objetivo de contribuir no desenvolvimento de subsidios epistemicos sobre esses aspectos demograficos e culturais em nossa sociedade. Utilizamos a metodologia de relato de experiencia de nossa pratica educativa com alunos imigrantes, com analise de conteudo fundamentada no modelo teorico de Epistemologias do Sul de Boaventura Sousa Santos. Consideramos que os desafios no cotidiano educacional com a integracao de novas culturas advindas dos imigrantes podem gerar oportunidades de inovacoes e mudancas no âmbito de uma concepcao de cidadania solidaria.