Aportes del programa de investigación "curso de la acción" al análisis de la actividad de los profesores y a la formación

espanolEste articulo presenta las bases conceptuales y metodologicas del programa de investigacion Curso de la Accion (CdA) como una perspectiva alternativa para estudiar el trabajo y la formacion continua de profesores y profesoras en el sistema escolar. Este programa tiene dos polos fuertemente relacionados entre si: un polo empirico, que se centra en el analisis de la actividad de diferentes practicas docentes, y un polo tecnologico, que busca el diseno de situaciones de formacion que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo profesional. Se presentan los postulados epistemologicos, teoricos y metodologicos del programa CdA; y se analizan los aportes que realizan estudios desarrollados desde esta perspectiva para la descripcion y comprension del trabajo docente y para el diseno de dispositivos pedagogicos de formacion. Se describe, en particular, uno de los dispositivos mas reconocidos, la plataforma francesa de video-formacion NeoPass @ction que presenta situaciones de formacion dirigidas a profesores jovenes que inician su carrera profesional. EnglishThis article presents the conceptual and methodological foundations for the Course of Action research program as an alternative perspective for studying the work and continuing education of teachers in the school system. This program has two strongly-associated poles: an empirical pole, focused on analyzing the activities of different teaching practices, and a technological pole, seeking the design of educational situations that facilitate professional development and learning. The authors present the epistemological, theoretical and methodological postulates of the Course of Action program, and analyze contributions made by studies conducted from this perspective toward describing and understanding the work of teaching and designing pedagogical mechanisms for education. In particular the authors describe one of the most well-known mechanisms, NeoPass@ction, a French platform for an educational video that presents educational situations targeting young teachers beginning their professional careers.