Resultados del uso de la aplicación 3D inmersiva Anatomyou® a la docencia en Ciencias de la Salud

Las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) han demostrado su utilidad aplicadas a Ciencias de la Salud, en particular desde el punto de vista educativo y en el uso de herramientas de simulacion. La realidad virtual (RV) se ha convertido en una herramienta que cataliza la adquisicion de habilidades clinicas antes de un contacto con el enfermo, incrementando la seguridad en los procesos sanitarios, mejorando la destreza en los procedimientos y reduciendo la posibilidad de errores o complicaciones. Ademas, permite la adquisicion de competencias y habilidades necesarias para la practica medica. En este sentido, para las materias basicas (anatomia, fisica, etc.), mediante el uso de tabletas o smartphones, actuan como una herramienta educativa complementaria a las impartidas en las aulas universitarias. En este trabajo presentamos los resultados de un proyecto de Innovacion Educativa que propone el uso de la Realidad Virtual en la docencia de varias asignaturas en titulaciones de Ciencias de la Salud de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, concretamente, de los Grados en Medicina y Enfermeria. En el proyecto se ha utilizado la aplicacion “Anatomyou® VR” (https://Anatomyou®.com), una innovadora aplicacion movil educativa que presenta la anatomia humana desde una perspectiva novedosa. Utilizando la realidad virtual, el usuario se sumerge en la anatomia de una manera inmersiva, siendo capaz de navegar a lo largo de diferentes estructuras anatomicas (sistema circulatorio, respiratorio, digestivo, urinario, lacrimal y genital femenino) desde un punto de vista endoscopico, es decir, visualizandolas desde dentro como si el usuario fuera el endoscopio. Los resultados del proyecto se presentan atendiendo a las experiencias obtenidas desde su utilizacion en asignaturas y persiguiendo evaluar su contribucion a las mismas o la deteccion de mejoras para adaptarlas a la docencia.