Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

En este trabajo presentamos los resultados alcanzados por el equipo de profesores implicados en la docencia de las asignaturas del primer curso y primer semestre del Grado en Ingenieria en Diseno Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza (Estetica e Historia del Diseno, Expresion Artistica, Matematicas e Informatica) empleando Erubricas para evaluar los trabajos de modulo desde el curso 2011-2012. La experiencia ha tenido como objetivo fundamental la planificacion, coordinacion e implementacion de un sistema de evaluacion basado en el uso de rubricas para la calificacion final de los trabajos de modulo, modelo docente de trabajo interdisciplinar y colaborativo implantado desde el curso 2008-2009, que da respuesta a la organizacion modular del Grado, y en los que se trabaja, de forma coordinada, contenidos y competencias del primer semestre. El proyecto surge de la necesidad de crear un sistema de evaluacion de los trabajos de modulo que integre tanto la evaluacion de las competencias especificas como las transversales. De esta forma, se han disenado un total de ocho Erubricas, cuatro para las competencias transversales y cuatro para las especificas, junto con una encuesta para evaluar la experiencia. El proyecto ha supuesto una mejora de la practica evaluativa de los trabajos por modulos, profundizando en la misma y en la importancia de cada competencia, estableciendo criterios comunes de evaluacion entre el equipo docente, detectando necesidades de aprendizaje y proporcionando al alumno una herramienta para su planificacion.