Doing Creativity: ‚Text‘ und ‚Kontext‘ von Videoanalysen

Die ethnomethodologische Sicht bildet den Ausgangspunkt fur die hier vorgelegten methodologischen Uberlegungen zur Verortung von ‚Text‘ und ‚Kontext‘ bei der Analyse von Videodaten. Am Beispiel eines konkreten Projektes zur Untersuchung von Kreativitatsbewertungen im Rahmen einer Lehrveranstaltung zur Maschinenkonstruktionslehre werden das methodische Vorgehen und die dabei mitgetragene Informiertheit uber Struktur- und Rahmenbedingungen des Feldes beleuchtet. Es geht dabei wesentlich um die Frage, welche Bedeutung bei der sequenzanalytischen Betrachtung von audiovisuellen Aufzeichnungen das allgemeine Wissen des oder der Forschenden uber das Feld hat.