Síntese de iniciativas relacionadas à lógica de programação para alunos de Ensino Médio

Ao longo dos anos, resultados negativos tem sido observados nos indices educacionais brasileiros voltados ao Ensino Medio, e, por isso, surgem alternativas para contornar essa situacao. Diversos autores apresentam a inclusao da logica de programacao no ambiente escolar como uma solucao de melhoria, tendo em vista que a tecnologia e um assunto cada vez mais presente na sociedade, e que o Brasil esta na 7a colocacao entre os maiores produtores de Tecnologia da Informacao e Comunicacao (TIC) do mundo. A fim de investigar a eficiencia dessas iniciativas, foi realizada uma pesquisa bibliografica em anais de eventos e revistas que abordam as praticas educacionais aliadas a tecnologia. Foram encontrados 189 artigos relacionados as palavras-chave “pensamento computacional”, “raciocinio logico” e “logica de programacao”, dos quais foram selecionados 38 voltados ao Ensino Medio, com estatisticas e/ou depoimentos dos participantes para analise. Os resultados das iniciativas variam entre 48,7% e 90,9% de aproveitamento e comentarios apresentados nos estudos que mostram o grande interesse dos alunos na area da tecnologia e o reconhecimento da importância da mesma em suas formacoes profissionais, motivando a ampliacao da pesquisa e o levantamento de mais dados sobre o impacto causado por essas iniciativas na vida dos estudantes.