Desenvolvimento de competências de comunicação clínica no primeiro ano de fisioterapia

O curso de fisioterapia na Escola Superior de Saude do Politecnico do Porto implementou em 2008 o modelo pedagogico: PBL (Problem-Based Learning). A area de Ciencias Sociais e Humanas (CSH) integra diferentes unidades curriculares (UCs) ao longo da licenciatura, tendo entre os seus objetivos, desenvolver competencias de comunicacao clinica na area da saude de forma integrada e longitudinal. O trabalho que aqui se apresenta foca-se na UC de fisioterapia em Condicoes Neuromusculoesqueleticas 1 (NME1) na qual estao inscritos 88 estudantes do primeiro ano de fisioterapia. Em 8 horas de Seminarios e 6 horas de Teorico-Praticas abordam-se temas como a comunicacao e a relacao terapeutica, a abordagem centrada na pessoa vs no problema, as atitudes comunicacionais, as competencias de comunicacao na entrevista em fisioterapia, as atitudes comunicacionais e as microcompetencias/tecnicas de atendimento, bem como a comunicacao ao longo do ciclo vital e em situacoes especificas. Os resultados da avaliacao da UC, que incluem uma avaliacao escrita e um trabalho pratico desenvolvido ao longo das sessoes teorico-praticas, serao apresentados e discutidos. A aplicabilidade das ferramentas pedagogicas aqui apresentadas a outras UCs e dominios cientificos sera analisada criticamente sem esquecer as suas implicacoes para investigacao futura.