Ejemplo de adaptación de la asignatura fisiología vegetal al EES

La participacion de la titulacion de Ingenieria Tecnica Agricola en uno de los proyectos piloto de armonizacion europea, esta suponiendo para el profesorado de esta titulacion un esfuerzo de adaptacion de los programas de las asignaturas y un cambio en la mentalidad sobre lo que deben ser metodologias basadas en el aprendizaje. La asignatura de Fisiologia Vegetal, obligatoria de segundo curso, tiene una gran importancia en la formacion basica del ingeniero tecnico agricola, ya que les da los conocimientos fundamentales sobre la estructura y funcion de las plantas, eje primordial de su futura vida profesional. La importancia de los contenidos de la asignatura ha supuesto un esfuerzo a la hora de conseguir el objetivo de la adaptacion de la metodologia de la asignatura al EEES., ya que se ha tenido que equilibrar el aumento de implicacion del alumno en el trabajo de la asignatura, adquiriendo las competencias que se han considerado importantes, sin que ello supusiera un menoscabo del contenido de esta. En esta adaptacion se han introducido nuevos recursos docentes como la eleccion de itinerarios por parte del alumno, que decide como va a llevar la asignatura, asi como la propuesta de actividades que refuerzan competencias distintas al estudio, como son la realizacion de seminarios basados en publicaciones cientificas, posters sobre temas asociados a la asignatura, todo ello bajo la supervision del profesor. Los cursos de formacion y las jornadas de coordinacion en las que hemos participado los profesores, nos han llevado a reflexionar no solo sobre el contenido estricto de cada asignatura sino sobre la vision de la titulacion como un todo en el que muchos contenidos deben verse mas alla de lo que marcan los actuales planes de estudio. Cualquier iniciativa que mejore la planificacion y la coordinacion con otras asignaturas puede contribuir a una mejora en la formacion y capacitacion de los futuros titulados. En este trabajo se proponen seminarios interdisciplinares entre asignaturas para llevar a cabo este objetivo.